我们如何提高学习成果？

正规教育的主要目标之一是培养儿童成为对社会有贡献的成员。虽然这一目标近几十年来没有改变，但现代社会肯定已经改变了。如今，人们渴望不断保持联系并获取大量信息。

因此，未来的学习和工作世界开始感受到非常深远的影响。例如，孩子现在是数字原住民，而他们的父母是数字移民。那么，从教育的角度来看，我们如何才能最好地让我们的孩子成为对社会有贡献的成员呢？

传统的学习方法

不幸的是，在课堂上培养年轻人思维的传统方法仍然倾向于围绕增加结晶智力（基于知识的能力），而不是流体智力（思考、推理和解决问题的能力）。关注结晶智力而不是流动智力可能是因为机构这样做更简单。

然而，这种方法可能会导致谁能够或不能在课堂上取得成功之间的差异。例如，流体智力较低往往很难发展结晶智力。结果，这些学生被抛在了后面；他们没有机会发展实际上可以帮助他们学习的技能。

提高流体智能

在学生教育的早期增强流体智力很可能然而，对于现代教育工作者来说，有两个问题阻碍了这种方法的采用。第一，似乎缺乏明确的证据来证明提高基本学习能力的方法。第二，切实可行的方法（最短的时间、成本效益等）似乎并不容易获得。

增强学习的技术

在我看来， NeuroTracker是一项有潜力改变我们促进学术发展方式的技术的相关例子。首先，它证明了培训转移可以显着提高基本学习能力。其次，它做得如此广泛；提高执行功能、工作记忆、注意力、处理速度、抑制和反应控制。

下面您可以看到基于标准化神经心理学评估的学生认知训练的改善。这些结果也得到了qEEG读数的支持。

基于这些是流动智力能力的一些最佳可用衡量标准的事实，考虑到这些衡量标准对变化具有很强的抵抗力，并且通过额外的培训有可能持续增加，大约 10% 的收益是显着的。

转移到学习

在实际实施方面， NeuroTracker也设定了理想的标准。学习技能的转移速度很快，分布式培训的几个小时内就能看到显着效果。最重要的是，新的研究表明，有学习困难的学生对干预的反应与没有学习困难的学生一样。

也许更根本的是，NeuroTracker 有力地改善了几种类型的注意力。这是一个关键因素，因为当学生在课堂上或做作业时难以集中注意力时，他们的学习能力会直接受到影响。提高注意力能力意味着提高对长期学业成绩至关重要的技能。

最后，从每周 6 分钟的训练中获益也至关重要。 NeuroTracker 与其他当代干预措施不同，后者通常需要每周几个小时的训练。一所加拿大学校对“一口大小”培训的实用性印象深刻，因此继续在教室上课时实施培训。这是在他们参与一项研究，该研究评估了 NeuroTracker 是否可以训练有学习障碍的学生的注意力。

整合新的学习干预措施

通过更多此类学习干预措施和针对学校人群的试点项目，将有助于调查学生的学习能力可以提高多少，并揭示这对长期学业成绩有何积极影响。

在我们日益数字化的世界，对注意力的需求如此之高，教导孩子主动训练他们的思维至关重要。增强这些能力将使他们能够专注于大量的高质量信息，同时忽略干扰。

结果，他们将提高他们的心理表现并达到他们想要的结果。一旦建立了明确的联系，我们就会看到教育文化发生重大变化，而 NeuroTracker 将引领这一变化。