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教育之路可能是一条漫长而充满挑战的道路。有些学生光芒四射，而另一些学生则苦苦挣扎。但是，优等生和大学退学者之间有什么区别呢？
无论是刚进入高中的孩子，还是大学毕业的学生，都有一系列的心理特征可以成为优秀的学习者。培育这些的第一步是意识到它们。因此，在这里我们将了解有助于学生取得卓越成就的 8 个关键特征。
成功的学生明白他们的老师和导师是他们自己学习之旅的促进者。课堂只是知识发现的一部分，学习不仅仅是听。它涉及不同层次的知识处理、内化和理解。
独立学习者获取知识的种子，并以对个人有意义的方式培育它们。这会带来独特而持久的理解，这是天才的先决条件。
教育是由与生俱来的好奇心和质疑的冲动推动的。神经科学表明，对某件事为什么会是这样感到困惑，会促进它被长期记忆吸收。
离开课堂后愿意思考和讨论所学内容的学生是那些长期吸收学习的人。
对成功的期望会产生动力。无论是面对考试、艰巨的学习项目，还是考虑毕业前景，积极的态度都能赋予学生日复一日成功的意愿。
志存高远似乎有风险，但实际上，满足期望的心理会培养自信，但反过来也会激发自我审视，以便做得更好。
坚持不懈是一种勤奋的精神，可以让学习者在一个又一个学期取得良好的成绩。它与一致性密切相关，例行公事使完成家庭作业和作业看起来像是一项自动任务。
拖延症的解药是坚持，来自于内部强加的教育自我发展方法。从长远来看，它使学习之旅变得高效。
成为一个封闭的书虫实际上并不利于学生的良好发展。热衷于拓展学习的学生也需要接受挑战，从而让他们了解自己。
涉及社交互动、团队合作、领导力和新技能获取的课外角色和娱乐活动带来了新奇和挑战。这不仅可以增强自信和自尊，还可以使大脑保持最佳的学习状态。
一个典型的学生要经历近二十年的教育才能大学毕业。无论是个人事件还是学术困境，时不时地总会有一些事情试图让学生失去前进的动力。
的韧性可以使学生的进步脱轨，也可以让他们成为一个更坚强的人。
我们生活在一个数字化、互联的世界。计算机不仅可以提供大量、直接的知识来源，而且熟练使用它们还可以培养毕业后在学术界和职业生涯中越来越重要的技能。
还有快速发展的在线学习。在任何年龄段，学生都有机会拓展学术视野并获得牛津、麻省理工和哈佛大学等大学的资格。
学生都需要精神集中才能学习。成为终身学习者是 21 世纪的当务之急。挑战在于信息负载呈指数级增长，消耗越来越多的注意力。据报道，自 2000 年以来，学生的平均注意力持续时间已从 12 秒下降到 2013 年的 8 秒，据一些估计可能会下降到 2 秒。
积极训练选择性注意力和持续注意力的学生教育表现优势，随着我们进入 21 世纪，这一优势将变得更加重要。
这8个特质有一个共同点——个人发展。当我们想到教育的成功时，我们通常首先想到的是学校和大学。然而，考虑一下真正造就优秀学生的因素可能会更有用，就像我们思考什么造就优秀运动员一样。
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